lunes, 13 de abril de 2009

Editorial

Queridos Lectores:

En vista del crecimiento de nuestra ciudad en los últimos años, con la ampliación de la avenida Bolívar y con la construcción de las estaciones del metro, el tránsito vehicular se ha hecho bastante dificultoso tanto para los conductores como para los peatones.

Cuántas colas todos los días que hacen casi imposible llegar a tiempo a nuestras obligaciones, y aunado a cómo cuesta cruzar la avenida Bolívar, a pesar de que disponemos de algunos pasos peatonales. Esto ha incrementado no sólo accidentes automovilísticos sino también los sucesos que involucran a los peatones con sus nefastas consecuencias.

Ahora más que nunca debemos “ser buenos ciudadanos”. Todos tenemos que poner un poco de nuestra parte, siendo amables y cumpliendo las reglas de seguridad vial para evitar sustos y accidentes lamentables.

Es muy importante que desde pequeños aprendamos a respetar normas, siendo así la única manera de que podamos crecer con respeto hacia los demás y convertirnos en buenos ciudadanos; por lo tanto es necesario enseñar a nuestros niños, niñas, adolescentes y comunidad en general, a conocer como funciona nuestra ciudad, de esta manera en el futuro tendremos una ciudad Cosmopolitan con gente más preparada y más colaboradora, que actúe siempre en función del bienestar colectivo.

De cada uno de nosotros depende tener una mejor ciudad…

Tengámosla…!

La Nueva Era de la Formación

A lo largo de la historia humana se ha usado la educación como base de desarrollo, hoy se requiere que las personas se mantengan en formación permanente para no quedar al margen de la dinámica de la sociedad y de las variaciones que sufra el mercado laboral.

Sería importante reconocer que, a cada instante, se infiltran cambios en nuestras sociedades, la flexibilidad en el empleo, la temporalidad de las ocupaciones, la obsolescencia de algunas competencias, las nuevas opciones del mercado laboral, la rotación de roles individuales y colectivos, entre muchos otros, por lo tanto, el individuo adquiere protagonismo, genera los cambios y se acoge a ellos. Así cada sujeto, tiene la obligación de escoger entre la pluralidad de opciones (generadas a lo interno y a lo externo), para ir construyendo su propia historia.

Indudablemente, bajo los nuevos esquemas de actuación socio-laboral que impone la sociedad del conocimiento, las personas necesitan de información suficiente y de las herramientas que les permita desarrollar sus competencias gestionándolas con libertad y con una visión integral.

Desde ese contexto, se manifiesta la necesidad de aumentar la formación de los individuos, por ello se ha puesto en marcha diversas acciones conducentes a incrementar las oportunidades de participación a nivel educativo, tal sería el caso de aquellas instituciones que ofertan programas educativos usando plataformas virtuales.

Esta forma de pensamiento que promueve una forma diferente de concebir el aprendizaje, la enseñanza, la educación y el desempeño global. Los avances tecnológicos de hoy día, favorecen la posibilidad de la autogestión en la formación y la consecuente autonomía del pensamiento. Los planteamientos actuales conducen a pensar, que el objetivo final es la libertad de selección ante multitud de opciones y la gestión de sus procesos de aprehensión de saberes, partiendo de la confianza en el individuo independiente.

En este sentido, cada persona debería seleccionar de forma consciente su camino en la formación para mejorar de forma continua su desempeño en el entorno socio-laboral. El proceso de decisión lo conduciría a escoger entre ampliar sus capacidades o fortalecer las competencias actuales.

Lo novedoso del modelo educativo basado en el uso de entornos virtuales de aprendizaje, radica en: la amplitud de las variables, la factibilidad de aplicación gracias a la utilización de plataformas virtuales de aprendizaje que se desarrollan usando «lenguaje tecnológico común» compartido por los interesados y por último, el mensaje explícito de la autogestión de una persona que se hace responsable de su propio proceso de adquisición del conocimiento; aprendizaje éste que puede ser reconducido gracias a la retroalimentación valorativa que esta herramienta le proporciona.

Ahora bien, es necesario entender que independientemente de la modalidad, la formación como un proceso sistemático y planificado, orientado a desarrollar los conocimientos, las habilidades y las actitudes a través de la experiencia de aprendizaje alcanzando de esta forma una actuación adecuada dentro de la comunidad.

Quienes desarrollan sistemas educativos usando plataformas virtuales no deben olvidar estos elementos, por lo que es necesario formar primero al que gestionará estos ambientes para que el diseño de estos modelos sean efectivos y realmente favorezcan el desarrollo de los participantes.

Así, la Dirección de Tecnología Avanzada de la Universidad de Carabobo conjuntamente con la Fundación CID, ofertará diferentes programas instruccionales utilizando la plataforma virtual de manera de que esta herramienta pueda ser utilizada eficientemente en los procesos de transmisión del conocimiento contribuyendo de esta manera con el desarrollo social de nuestra comunidad.

Ruth Illada.
Doctorado en Ciencias Sociales mención Estudios del Trabajo. Maestría en Ingeniería Industrial. Ingeniero Industrial. Especialista en Docencia para la Educación Superior.
Gerente General Fundacid (2009).

EL PLACER DE APRENDER

"El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda a aprender o al que indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender." Simón Rodríguez.

El placer de aprender está ligado a un conjunto de elementos internos y externos, sobre todo lo relacionado con la alimentación la cual influye profundamente en la química del cerebro y en consecuencia en su funcionamiento. De allí que de acuerdo a la exigencia que se pretenda del cerebro habrá un alimentación más adecuada para esa situación no tanto en cantidad sino en calidad. Esta alimentación deberá ser acompañada por buena respiración, pensamiento positivo íntimamente conectado con el manejo de las emociones.

Se debe entonces, para lograr que el proceso de "aprender sea un placer", buscar por todos los medios posibles, que el ambiente sea agradable, que el trato entre docente y alumno sea de respeto, de compromiso con el aprendizaje, de armonía, participativo, con un elevado nivel de comunicación, proactivo, sinérgico, creativo, divertido, flexible, en condiciones que aceleren y califiquen altamente el aprendizaje, donde el placer de aprender no sea lo más importante, sino que sea lo único importante.

Entendiendo que el aprendizaje nos ha acompañado a cada paso de nuestra vida desde la primera respiración; es la transformación que tiene lugar en el cerebro cada vez que se integra en él una información nueva, cada vez que se adquiere el dominio de una nueva habilidad.

Solo será posible el aprendizaje en su justa dimensión de holístico (del griego Holos, que significa totalidad), cuando sea de equidad, que haga de los más marginados los más favorecidos, que seamos un ejemplo vivo del ganar, ganar sin egoísmos con el aprendizaje.

El verdadero aprendizaje no consiste en acumular conocimientos sin más, algo que puede hacer de maravilla nuestro intelecto; el verdadero aprendizaje es un camino de transformación que nos convierte en personas más sabias. Y para alcanzar esta sabiduría no sólo debemos utilizar la cabeza, sino también el cuerpo, el alma, el corazón y la vida. Únicamente nuestro temor a vivir con plenitud congela este proceso. Por lo tanto, debemos reconectar con el fuego interno de cada uno, con esa vitalidad que alimenta el crecimiento de todo nuestro ser.

El cerebro aprovecha todo lo que le den para mantenerse despierto.

Pero demasiado a menudo lo dejamos abandonado a su inercia.

Aprender lo que es necesario aprender y lo que no es necesario no es un lujo. Se trata de la medicina más placentera y eficaz para sentirse vivo. Cuando se es joven, cuando se es adulto y cuando se es viejo.

Fernando Latouche.
ferlatouche@hotmail.com
Escritor, Conferencista, autor del libro Retomando Nuestra Esencia.

EDUCACIÓN SIN VALORES ES UNA MERA INSTRUCCIÓN

Definir que es educar le ha llevado a muchos especialistas de la materia horas de investigación, en búsqueda de la más cercana definición que exprese lo que realmente es educar. Así encontramos múltiples definiciones, cada una más cercana de lo que se concibe como realmente educar. Hay quienes como el insigne maestro del Libertador Simón Bolívar, Don Simón Rodríguez, quien dijo que “Educar es desarrollar voluntades”. Otros como Fernando Sabater, quien dice que Educar es dar los elementos necesarios para que el individuo evolucione y se haga más humano”.

Hoy cuando la humanidad esta inmersa en una vorágine constante de cambios y propuestas, que llevan al individuo a incursionar en ámbitos ten diferentes a como lo hacían generaciones anteriores, nos encontramos con que se ha puesto de lado algunos valores tan necesarios para esa evolución, como el aire, el agua y el amor.

Dice el mismo autor, que hoy por hoy una de las mayores crisis de la humanidad y muy particularmente en los países tercermundistas, está en la disolución de la familia, como célula fundamental de la sociedad, como marco referencial para dotar al individuo de elementos que le permitan una armónica interrelación. Sin familia, la ecuación se tambalea.

Otro de los valores que es necesario desarrollar es la conciencia de la libertad. El hombre debe ser libre, para crear, para determinarse, para amar. Entendiendo que su libertad esta sujeta a la relación con su entorno y con los demás.

El valor del amor. Amor, sentimiento que nos acerca a Dios y a los semejantes, para poder comprenderlos y aceptarlos.

El valor de la conciencia de la existencia de un Ser Supremo, de Dios. Ese Dios que nos hizo y que nos mantiene para dar testimonio de nuestra realidad, humana. Si la educación no tiende a este desarrollo, no pasa de ser una mera instrucción.

Lic. José Palencia.

Educando a Futuros "Buenos Ciudadanos"

El pasado jueves 26 de febrero, la Revista Educativa Tareaweb visitó el CEI TIERRA FÉRTIL “EL CAMORUCO” y realizó una actividad en conjunto alumnos-docentes, en el marco de Seguridad Ciudadana. A través de esta actividad los niños y niñas pudieron reforzar el manejo de señales de tránsito y la importancia que tiene cumplirlas para evitar accidentes. Participaron grupos etáreos de 3, 4 y 5 años respectivamente con sus maestras, quienes aplicaron la dinámica, utilizando trajes alusivos e integrando a dos niñas al azar dramatizando a los Fiscales de Tránsito.

Esta actividad se desarrolló en el patio central, con previa ambientación del lugar con semáforos, señales y rayado peatonal. Se invitó a los niños y niños a traer bicicletas u otros juguetes como carritos, patines, patinetas, entre otros. Las docentes muy entusiasmadas colaboraron con el agrado que las caracteriza, explicando cada señal, utilizando un lenguaje adecuado de fácil interpretación para ellos. Se logró una gran participación de parte de los niños y niñas, y fue muy divertido aprender jugando.

Una vez más la Revista Educativa Tareaweb se siente complacida de la interacción obtenida y agradece a las encargadas quienes permitieron el acceso del personal para realizar este evento.
Docentes: Mónica Rojas, Niria Nuñez, Soraya Campins.
Auxiliares: Yaqueline Graterol, Dayaneth Ortiz, Ubilsa Hernández.
Coordinadora: Carolina Silva.
Coordinadora Académica: Sorabia Almarza.
Representante: Carolina Villamediana.

SEGURIDAD VIAL PARA PEATONES


Reglas de Seguridad para Peatones

Siempre deben poner atención al tránsito de vehículos, conocer que hay inmediatamente enfrente de tí y que hay más adelante.
- Nunca se debe asumir que el conductor del vehículo te está viendo.
- Debes hacer alto en las esquinas y voltear a los lados.
- Nunca cruces frente a un vehículo sin antes confirmar que el conductor cede el paso.
- Si no se puede caminar en contra del tránsito, hecha un vistazo a los vehículos atrás de ti.
- Debes respetar y caminar por los pasos peatonales.
- Nunca debes ir caminando junto a un vehículo en movimiento, ni hablando con el conductor.


El peatón es el elemento más frágil del tránsito urbano y por lo tanto es el que más cuidado debe tener al encontrarse en las vías. Su terreno es la acera y los pasos peatonales.

domingo, 12 de abril de 2009

SISTEMA DE PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.


En virtud de la nueva gestión Municipal, el pasado 6 de enero del presente año, el Dr. Alejandro Feo La Cruz, Alcalde del Municipio Naguanagua designó al Dr. Héctor Jesús Piñero Martínez como Presidente del Consejo Municipal de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes del Municipio y a su nueva Junta Directiva integrada como miembros principales: Abg. Gloria Milagros Bolívar Morán, Abg. Danny Mariela Valle, Abg. Efraín Sanmiguel Sanjuan, Abg. Diomar Escobar Sigala; como miembros Suplentes: Rafael Rodríguez Coronel, Ana Casagrande, Beatriz Noguera, Roger Morillo.

También lo integra su personal administrativo: Lic. Luis Ojeda, Administrador; Junelly Alvarado, Asistente Administrativo; Abg. Norys Suárez, Coordinadora de la Oficina de Defensa; Lesbia Torres, Coordinadora de Planes, Programas y Proyectos; Edit Ortigoza, Secretaria y Josué Paéz como Asesor Legal.

El CMDNNA tiene como Misión velar y asegurar la promoción, protección, defensa y cumplimiento de los deberes y derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes del Municipio Naguanagua en caso de amenaza o violación de sus derechos y garantías.Además, cuenta con el Fondo Municipal de Protección FMPNA, que financia la ejecución de Programas, Proyectos, Acciones o Servicios de protección y atención al Niño, Niña y Adolescente.

El Sistema Municipal para la Protección Integral de Niños, Niñas y Adolescentes del Municipio Naguanagua está conformado por un conjunto de órganos, entidades y servicios que formulan, coordinan, integran, orientan, ejecutan, supervisan, evalúan y controlan los programas y acciones de interés público a nivel municipal, destinadas a la protección y atención de los niños, niñas y adolescentes del Municipio Naguanagua y establecen los medios a través de los cuales se asegura el goce efectivo de los derechos y garantías y el cumplimiento de los deberes establecidos en la
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.

CONSEJO MUNICIPALDE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
Av. Universidad Nº 197-107 Edif. Don Bosco piso 2 diagonal a la Bomba Santa Ana. Teléfono: 0241-8686932

CONSEJO DE PROTECCION DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
DEFENSORÍA MUNICIPAL DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.
Calle Ambrosio Plaza Nº 99-10 frente a la Plaza Bolívar de Naguanagua. Teléfono 0241-897.57.69

La Investigación II


Hoy nos toca seguir los pasos del desarrollo de una investigación, ya hablamos de lo que es Metodología, como se hace un Planteamiento del Problema una vez elegido el tema; el objetivo General, los objetivos específicos, la delimitación del tema y la justificación.

El Marco teórico que es el Capitulo II, comienza con los Antecedentes del Problema, las bases Teóricas, Bases legales y Definición de Términos Básicos.Los Antecedentes son los trabajos anteriores que existan del mismo tema y se ordenan en orden cronológico, con mucha frecuencia los estudiantes refieren no encontrar antecedentes, es por eso, que antes de seleccionar el tema se debe confirmar si existe toda la información necesaria para el desarrollo.

Las Bases teóricas explican el tema principal del trabajo. Sus funciones son ilustrar al investigador el objeto a estudio, basándose en datos verificables; ejemplo Gómez (2009) en su escrito del día tal …dice que… Si vas a mencionar una cita textual de mas de 40 palabras debes hacerlo en letra cursiva.

Las Bases legales son leyes, reglamentos, normas, decretos que establece una base Jurídica.
La Definición de Términos básicos o palabras ambiguas, son palabras claves seleccionadas del trabajo, que se suponen desconocidas para el lector; estas deben ir en completo orden alfabético.

Prof. Blanca de Guajardo

¿Cómo limpiar toda su boca?

Es importante remover la placa dental de toda su boca para evitar problemas de salud bucal y mal aliento.
Cepille sus dientes durante 3 minutos, 3 veces al día.

Coloque el cepillo con una inclinación de sus cerdas de 45º hacia la encía y arrastre desde la encía hacia el diente.

Cepille todas las superficies internas de los dientes.

Limpie su lengua y sus mejillas
El limpiador de lengua y mejillas está diseñado para realizar una confortable limpieza.

Use hilo dental en cada capillado
Deslice la seda o hilo dental suavemente entre los dientes para remover la placa dental y los restos de comida.

Cepilla con movimientos circulares utilizando las cerdas elevadas de la punta del cepillo en los dientes.

Use las cerdas cónicas para limpiar las superficies masticatorias de los dientes con movimientos de atrás hacia adelante.

Use el limpiador texturizado, limpie su lengua desde atrás hacia adelante. Esto ayuda a remover la placa dental, las bacterias y a prevenir el mal aliento.

Finalice utilizando Enjuague Bucal en cada cepillado.

Dr. José Luis Ceccon.

COMO DESARROLLAR UNA INTELIGENCIA SUPERIOR. El secreto de los grandes genios de la humanidad revelado.

¿Qué hace que una mente sea verdaderamente genial? Toda persona con un funcionamiento neurológico normal posee una potencialidad extraordinaria que le permitirá desarrollar una inteligencia superior. Los grandes genios de la humanidad, lo han sido debido a que tienen patrones de pensamiento diferentes a los de una persona normal. Tales patrones de pensamiento pueden ser aprendidos y aplicados por cualquier persona para producir en esta un incremento de su inteligencia y habilidad a niveles superiores. El programa Inteligencia Genial es un conjunto de procedimientos diseñados sobre la base de los trabajos dejados por los grandes genios. Está destinado a enseñar y desarrollar destrezas y habilidades físicas y mentales que incrementan el coeficiente de inteligencia y por consiguiente la capacidad de aprender cualquier tema, la capacidad creativa de solución de problemas, alcanzar metas con autosuficiencia, la búsqueda continua de metas superiores. La persona normal puede aprender y desarrollar su mente de acuerdo al funcionamiento genial utilizando las estrategias usadas por los genios y liberar su extraordinario potencial. Este desarrollo produce un cambio dramático en todos los aspectos de su habilidad mental incluyendo memoria, rapidez mental, capacidad de aprendizaje e inteligencia. En la actualidad es posible lograr este desarrollo, y algo que es muy importante, los cambios logrados son irreversibles. El programa se ofrece a quienes deseen aumentar su inteligencia en el CETIAC de Valencia. En realidad, existe una manera precisa de como usar la mente como los grandes genios. Y puede ser aprendida. El programa Inteligencia Genial enseña la herencia dejada por los grandes genios.

Wolfg López
Director del Programa Inteligencia Genial

La Antártica... Fin del Mundo

Es increíblemente grandioso estar pisando territorio antártico, de hecho creo que son muchas las personas que quisieran y pagarían por estar en mi posición y es por eso que me siento muy afortunado al respecto, ver tanta inmensidad blanca rodeada de un misterioso silencio que a ratos es roto por un juego de maniobras aéreas de una skua. Pareciera que tras de tanto frío y un viento que congela el aire, no hubiera especie viva que lograra vivir en estas latitudes, pero no lo es asi, hay una gran fauna, que depende aunque suene llamativo, del hielo para sobrevivir; como los pingüinos, skuas, ballenas y focas. Sin ser científico, llama la atención esta forma de vida que éstas especies son capaces de soportar, y las enseñanzas de vida y de sacrificio que demuestran, para coexistir en una cadena natural. Es aquí, en donde el hielo y la nieve se pierden en el horizonte sin que exista mayor variación en el paisaje que los icebergs que flotan alrededor de la bahía, como no queriéndose alejarse nunca de la orilla, y que el mar y el viento lo mueven a su antojo sin preguntarle donde quieren estar. La antártica, el fin del mundo, según lo describen quienes han estado aquí antes que yo y que cualquier mapa geográfico puede atestiguar a favor, es en donde llegan tantos pensamientos a mi mente; al parecer, la distancia enseña a dar el valor merecido a las personas y las cosas que siempre están al lado de uno y que la vida diaria hace que uno solo viva el día a día; así somos, la modernidad nos absorbe sin darnos a la oportunidad de ser humanos, y como tal, tampoco nos damos cuenta de qué es lo que estamos haciendo por nuestras vidas y nuestras futuras generaciones.
El calentamiento global es un tema que se ha escuchado tanto en las noticias y documentales. Pero, ¿Cuántos de nosotros nos detenemos para pensar qué tanto de eso depende de cada uno?, tal vez estamos ya acostumbrados a saber de inundaciones, maremotos, huracanes, que creemos que es algo natural, y así lo es, es natural que gracias a nuestras inconciencias y a nuestro espíritu de consumismo y materialismo, estemos logrando que el planeta sufra y que cambie sus ciclos y lo que hasta ahora podamos decir es nuestro hogar, tal vez mañana se convierta en nuestro infierno. Aquí en la antártica, año a año se ven como gracias al calentamiento y al agujero de la capa de ozono, es mayor el rompimiento de hielos, el derretimiento de éstos, el atraso de apareamiento de las especies, y el movimiento de otras buscando un mejor hábitat, afectando directamente a la cadena alimenticia de otra especie. Y así, son pocas tal vez las personas que intentan hacer un llamado de atención tomando en cuenta que la antártica es una gran fuente de agua, de vida y su derretimiento afectará directamente a las especies que allí viven, y desde allí a todo el planeta de distintas formas. Es imprescindible que ahora, no mañana, tomemos cartas en el asunto y regulemos aparte de las normativas internacionales de cuidado del medio ambiente, de nuestra forma de vivir, mañana lamentablemente es tarde. Por eso pienso en lo bello que es este territorio que tantas personas en forma anónima han dejado parte de sus vidas y por qué no decirlo, otras tantas que han quedado aquí junto al silencio frío y enmudecedor con el propósito de observar y soportar sus azotes, para decir como hoy digo yo “LA ANTÁRTICA… FIN DEL MUNDO”.
José Guajardo Bustamante
jguajardob@live.cl

TIPS PARA DISFRUTAR TU VIDA

¡No vivas en el pasado!
Disfruta tu día como si fuera el último día de tu vida.

Al verte en el espejo todas las mañanas, visualiza aquella persona a la que quieres llegar a ser.
Y recuerda actuar todo el día, como la persona a la que quieres llegar a ser... ya que es el primer paso para lograrlo.

Al despertar y durante el día no utilices frases como:
...¡qué flojera!
...nada mas 5 minutos mas
...nooo
...¡apenas es Lunes!

Mejor utiliza frases como:
Qué bien me siento hoy...
Hoy es un excelente día.
Me va a ir muy bien todo el día.
¡Que precioso día!!!

Porque tu mente subconsciente trabaja como el genio de la lámpara mágica. ¿quieres flojera? ¡deseo cumplido!

Cultiva tu mente todos los días.Dedícale aunque sea 5 minutos diarios a aprender algo nuevo. ¡Nunca acabes tu día sin haberle aprendido algo nuevo a la vida! Así, no nos volvemos mas viejos, si no mas sabios...

Acaba con la Monotonía y atrévete a hacer cosas diferentes,
la monotonía puede llegar a destruirte.
Nunca dejes de decirle a las personas que valoras lo que sientes por ellos, no creo que se cansen de escucharlo.

Y por último...
no tengas miedo a equivocarte
¿Sabes quienes son las únicas personas que no se equivocan?
Las que prefieren no hacer nada.

Y recuerda que en la vida...
¡¡¡no hay problemas, hay retos!!!
¡¡¡no hay fracasos, hay enseñanzas!!!
¡¡¡el presente es sobre lo único que podemos actuar, disfrútalo!!!

¡¡¡Disfruta tu presente!!!

¡¡¡Disfruta tu día!!!